В научно-исследовательском центре ЗГУ «Экология здоровья» продолжаются мероприятия по проекту, который выиграл грант благотворительной программы «Норникеля» «Мир новых возможностей». Инициатива поможет провести комплексный мониторинг физического развития и функционального состояния студентов и школьников с использованием уникального оборудования. Проект в вузе уже презентовали, пригласили преподавателей физкультуры норильских учебных заведений и других заинтересованных в таком направлении гостей.
Следующим мероприятием в Центре стало комплексное исследование параметров здоровья школьников, участниками стали 17 учеников 10 класса школы №1, они сами проявили инициативу и захотели продиагностироваться.
Алёна Красохина, ученица школы №1:
«Как только я узнала о такой возможности – сразу записалась. Интересно под конец 10 класса узнать своё физическое и психологическое состояние. Проанализирую полученные данные, чтобы узнать, с чем нужно поработать, по каким параметрам стоит обратить внимание на своё здоровье. После школы хочу стать врачом, такая деятельность мне близка, а опыт очень пригодится в будущем».
Герман Соколов, ученик школы №1:
«Больше знать о своём здоровье не только интересно, но и полезно. Организм нужно проверять каждый год, вовремя выявленные проблемы помогут предотвратить грозные заболевания в будущем. Если у нас на занятиях начнут применять технологии сбережения здоровья, это будет здорово, и к тому же пригодится и во взрослой жизни».
С пришедшими на исследование школьниками работали волонтёры – студенты университета, они помогали собирать и систематизировать данные. А изучали в этот день антропометрические параметры школьников: вес, рост, окружность грудной клетки, простые двигательные реакции, силу кисти, измеряли насыщенность крови кислородом, систолическое и диастолическое давление и жизненную ёмкость лёгких. Применяли прибор под названием «ангиоскан», он ёмко диагностирует состояние сердечно-сосудистой системы по пяти параметрам, а данные прибор собирает достаточно несложным образом: на палец исследуемого крепят специальный датчик, который и собирает всю необходимую информацию.
После того, как вся информация получена, предстоит ещё долгая работа: обработать полученные цифры и провести математико-статистическую обработку.
Валерий Дубровин, руководитель Центра «Экология здоровья»:
«На основе этого мы будем рассматривать персональные данные по каждому ребёнку. Мы стараемся сделать так, чтобы в таких исследованиях были заинтересованы в первую очередь родители и образовательные учреждения. Если сейчас получится наладить контакт, то будем и дальше сотрудничать с теми ребятами, кто уже прошёл исследование, и с другими школами тоже. К примеру, следующими изучать параметры своего здоровья к нам планируют прийти седьмые классы школы №21».
На основе полученных данных разработают муниципальную образовательную программу по физической культуре с 1 по 11 класс с применением здоровьесберегающих технологий.
«В ней будут учтены природно-климатические условия и биоритмологические типы школьников. Мы подробно расскажем, какое влияние оказывает природа и учёба на состояние учеников, как в педагогике правильно создавать условия, чтобы наши дети не теряли своего здоровья и функционального состояния, какие средства лучше всего применять для поднятия психофизиологического тонуса во время полярной ночи и релаксирующего характера – в период полярного дня. Объясним, как применять глазодвигательную и пальчиковую гимнастику, фитбол-гимнастику, степ-аэробику, ритмопластику и стретчинг-гимнастику, чтобы они давали необходимый терапевтический эффект», - добавил Валерий Дубровин.
Следующим мероприятием проекта станет мастер-класс для преподавателей, где руководитель Центра «Экология здоровья» расскажет, как применять фитнес-технологии на уроках физкультуры и других занятиях.
