В Заполярном университете продолжаются мероприятия Единой недели профориентации. При поддержке Фонда целевого капитала «Наш Норильск» в ЗГУ прошёл трёхдневный курс «Проектная деятельность и грантовая поддержка».
Программа интенсива была построена вокруг ключевых этапов создания проекта. В первый день участники разобрали структуру проекта, основанную на потребностях целевой аудитории. Далее сосредоточились на поиске проблем и формировании ценностного предложения продукта, а также познакомились с основами технологического предпринимательства. Завершающий блок был посвящён практическим инструментам реализации: анализу рынка и конкурентов, а также созданию качественного описания с помощью нейросетей. Особое внимание было уделено искусству презентации: от визуального дизайна слайдов до ораторских приемов для успешной защиты.
Автор курса, Александр Ермаков, эксперт с 14-летним стажем в технологическом предпринимательстве и финалист конкурса управленцев «Лидеры России», с первых минут задал энергичный тон.
Разогрев
Спикер сразу предложил аудитории определить свои ожидания. Ответы не заставили себя ждать: «научиться чему-то новому», «грамотно составлять презентации для инвестора», «понять, как вести проекты». Однако главный «крючок» первого дня был заброшен, когда прозвучал вопрос: «Кто пришёл сюда за деньгами?».
Важный стимул: миллион для студентов
Время для интенсива было выбрано не случайно. Александр Ермаков поделился информацией, которая мотивировала аудиторию слушать ещё внимательнее: до 18 марта открыт приём заявок на грантовый конкурс «Студенческий стартап».
«Кто из вас студент, аспирант или окончил вуз не позднее трёх лет назад? – спросил он. – Вы должны знать, что можете получить 500 тысяч, миллион или даже 5 миллионов рублей на свой проект».
Эта новость стала лейтмотивом всего курса: у участников было три дня, чтобы придумать и проработать проект, который может принести реальное финансирование.
Что такое проект?
Интересный исторический экскурс показал, что термин «проект» вошёл в широкий обиход в XX веке с началом индустриализации и особенно – с появлением сложных, беспрецедентных технологических задач.
«В исторических фильмах полководцы часто рисуют план действий на песке или за большим столом. Это ложь. Знаете почему? Такой приём называется «Helicopter view» – вид сверху. В то время люди не мыслили подобными категориями. Это случилось намного позже с развитием воздушных шаров», – поделился интересным фактом Александр Ермаков.
От проблемы к продукту
Участники курса с особым интересом разбирались в том, с чего начинается проект. Ответы были разными: с проблемы, с идеи, с объекта. Эксперт по стартапам предложил рассматривать три отправные точки:
1. Проблема или возможность;
2. Целевая аудитория;
3. Продукт.
Основной фокус был сделан на проблеме. Ведущий предложил чёткое определение: проблема – это не просто трудность, а неудовлетворённая потребность или боль, с которой сталкивается пользователь. При этом проблема может быть неосознанной, как в известной фразе основоположника массового автомобилестроения Генри Форда: «Если бы я спросил людей, чего они хотят, они бы попросили более быструю лошадь».
Гений предпринимателя заключается в том, чтобы увидеть скрытую проблему и дать людям решение, о котором они даже не догадывались. Для этого важно постоянно развивать свои навыки и учиться смотреть на трудности под другим углом.
«Это уже не первая моя встреча с Александром. Он наш частый гость, естественно, во время таких визитов всегда стараемся сотрудничать. Я в этом вижу только плюсы как для себя, так и для аудитории. Я сам с грантами работаю давно, а технологическое предпринимательство мне ещё ближе, так как преподаю инженерные дисциплины. Поэтому особенно интересно было прокачать свою экспертность. Самое необычное что мы делали – башню из спагетти, сверху которой должна была разместиться зефирка – задание на командную работу. Мне такой подход показался интересным, раньше подобного не видел», – рассказал старший преподаватель кафедры металлургии цветных металлов Антон Каверзин.
Итоги трёх дней
Интенсивный курс заложил прочную теоретическую базу. Приглашённый эксперт акцентировал, что важнейшим итогом обучения должна стать мотивация участников разрабатывать проекты, находить несовершенство в мире и предлагать свои пути решения.
«Это всё-таки учебный курс. Многие пришли без проектов, но в рамках интенсива сильно продвинулись. Мы продемонстрировали, что есть конкурсы, в том числе «Студенческий стартап», который даёт студентам миллион рублей на реализацию проекта. В 2026 году будет 2250 победителей по всей России – есть высокая вероятность победить. Кроме того, скоро откроется «Умник» — это 500 тысяч рублей для наукоёмких проектов. Возможностей много», – подвёл итоги Александр Ермаков.
Главная цель интенсива достигнута! К финалу у некоторых слушателей курса получились действительно инновационные проекты, способные заинтересовать инвесторов.
«За время обучения работала над проектом про гиперспектральный анализ с беспилотниками. Меня обрадовала оценка Александра – что проект хороший, у нас такого ещё нет. Я надеюсь, меня услышат и задумаются о внедрении этой технологии», – поделилась впечатлениями студентка первого курса Амалия Яшина.
