О трендах в системе современного образования студентам Заполярного госуниверситета рассказал Евгений Голубев. На примере своего опыта ректор проанализировал изменения в системе высшего образования, различия во взглядах и стремлениях поколений студентов.
Что сейчас характеризует систему высшего образования, какие цели?
Эти цели, на самом деле, простые и ясные: люди должны выпускаться из университета и находить работу. Когда мы поступали в университет в конце 90-х, ценность документа о высшем образовании была абстрактной. Мы даже не задумывались, для чего нам нужен диплом. Такой осознанности не было. Не было связки: рабочее место и куда я иду учиться.
В прежние времена вступительных экзаменов в вузах была проблема коррупции на этом этапе, была непрозрачная процедура. Сейчас часто ругают ЕГЭ, но у него есть большой плюс. Вы можете выбирать практически любой университет, где проходите по рейтингу, где вы считаете для себя целесообразным быть.
Сегодня абитуриенты всё более осознанно выбирают свою будущую специальность, выстраивают образовательную траекторию вместе со школами и вузами. Чтобы выпускники могли максимально эффективно использовать интеллектуальный ресурс при построении карьеры, российские вузы предлагают не просто новые, но более качественные образовательные программы. Например, в ЗГУ с прошлого года студенты поступают уже на современное направление «Прогрессивные технологии металлургии цветных металлов».
Технические и «модные» специальности
Нам приходилось при поступлении ориентироваться на доступное, на то, что было рядом. «Модно» было заниматься не тем, чем хотелось. Выбирали юриспруденцию, муниципальное управление, многие стремились стать чиновниками. Важная вещь, о которой в 90-е как будто забыли, что мы должны производить своё оборудование, создавать свои технологии, и сделать это могут только выпускники технических вузов.
Сегодня система инженерного образования получает большую поддержку от государства, от бизнеса. Идёт постоянное развитие в этой области, ориентация на исследовательские проекты и изыскания. Выделяется большое количество бюджетных мест. В Заполярном университете мы готовы принять на бесплатной основе 465 первокурсников в предстоящем учебном году.
Чем отличается инженер от других специальностей?
Моя специальность была абсолютно не инженерной, это был географический факультет. И когда представилась возможность включиться в создание технологии, связанной с переработкой отходов в нефтяной отрасли, у меня был настоящий шок, удар реальности, так как инженерная деятельность принципиально отличается от других сфер деятельности. Инженер создаёт то, чего нет. Мы сидели на лекциях, хорошо учились, все записывали, мы просто не знали, где будем работать. Здесь же тебе нужно за определённое время из имеющихся ресурсов получить ожидаемый результат.
За 90-е годы была утеряна вся база установок класса МегаСайенс. Сейчас в России строится целая платформа уникальных исследовательских установок мирового уровня. Почему это так важно? Для обеспечения научно-технологического суверенитета, развития отечественной науки и техники. Для будущих инженеров это ценно, потому что вокруг этих центров научных открытий и возникают прикладные лаборатории, а для них именно вы и будет ставить задачи через несколько лет.
Практико-ориентированный университет
Система современного инженерного образования предполагает тесное сотрудничество с бизнесом. Это позволяет компаниям получить подготовленные кадры, избежать ненужных трат на переподготовку выпускников вузов, а регионам – удержать молодых специалистов.
В нашем университете 40% преподавателей – практики. На горно-технологическом факультете более половины работают на производстве и преподают, у многих есть ученая степень. Историческое наследие Заполярного госуниверситета позволяет обеспечить студентов местом для практики на 100%, 85% студентов проходят практику на действующем производстве и 55% остаются работать в этом же подразделении.
Главная ценность – это люди
У абитуриентов сейчас есть все возможности получить хорошую специальность. Инженеры очень нужны нашей стране. Сейчас главная ценность — это люди, которые будут создавать продукты, технологии, новое оборудование и технику.
Благодаря федеральному проекту «Передовые инженерные школы» 50 вузов из 23 регионов уже включились в подготовку высококвалифицированных инженерных кадров и профориентацию талантливых школьников.
Обязательно предлагайте свои проекты!
Жажда открытий, интерес к науке, технологиям – это классно! Будьте активными, предлагайте позитивную и конструктивную повестку, новые проекты. Многие мечтают попробовать себя не только в качестве наёмного работника в крупной компании, но и в бизнесе. Многие из вас разрабатывали проекты в акселераторе. Это делается в рамках федеральной программы студенческого техпредринимательства. Подавайте свои проекты на конкурсы Фонда содействия инновациям, получайте средства на запуск своих проектов. На следующем этапе сможете получить поддержку от программы «Суденческий стартап», и наш университет всегда окажет помощь на этапе научной разработки проекта. Больше того, в нашем городе невероятное количество финансовых инструментов поддержки культурных и научных инициатив молодежи.
Сейчас много мер поддержки для тех, кто уходит в молодёжные исследования. Есть и гранты, и неплохая стипендия для молодых ученых. При этом у нас существует своя программа для аспирантов: мы полностью за счёт средств университета оплачиваем обучение в аспирантуре, даем аспирантскую стипендию. Привлекаем статусных ученых в качестве научных руководителей. Ещё каждый аспирант у нас получает ментора с производства. Это ответственная позиция, его работа обязательно оплачивается.