Общее восприятие Арктики меняется: из труднодоступных северные регионы трансформируются в стратегический хаб для исследований и инноваций. Основным драйвером таких перемен становится образование, способное подготовить специалистов для работы в суровых условиях «российского Марса» и внедрения передовых технологий.
Развитие образования и международного сотрудничества в Арктике стало ключевыми темами Норильского международного научного форума, организаторами которого выступили ЗГУ имени Н.М. Федоровского, МГУ имени М.В. Ломоносова, компания «Норникель», Фонд целевого капитала «Наш Норильск» при поддержке Агентства развития Норильска и общественно-культурного центра «Башня».
К дискуссии присоединились российские и китайские эксперты, а также специалисты и студенты африканских стран при содействии посольства Российской Федерации в Нигерии и партнёрских Русских домов Центра народной дипломатии. Докладчики круглого стола поделились последними наработками в образовательных методах, успешными практиками и международным опытом.
Подготовка специалистов в «полевых» условиях
«На карте видно, что мы с вами находимся в центральной Арктике, и мы позиционируем Заполярный государственный университет как хаб для научных исследований, – заявил модератор круглого стола и проректор по научной работе и международной деятельности ЗГУ Аркадий Тарасевич. – Есть университетский центр на Шпицбергене – это, в основном, место работы учёных. Со всего мира туда приезжают небольшие научные группы вместе со студентами, аспирантами и молодыми учеными, проводят исследования и уезжают. Такая же модель во многом применима в Норильске».
Формат краткосрочной работы исследовательских групп ЗГУ при поддержке «Норникеля» реализует в проекте летних и зимних полевых школ. Год назад такая практика по изучению вечной мерзлоты стала победителем Международного климатического конкурса «Зелёная Евразия» в номинации «Образование и кадры в сфере климата».
«Полевые школы Заполярного университета объединяют науку, образование и практику. За три года в зимних и летних полевых школах приняли участие 110 студентов из вузов Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Красноярска, Норильска, Ланчжоу. Мы обучаем студентов и специалистов работать в Арктике, даём возможность освоить практические навыки на полигонах фонового мониторинга, изучить историю строительства зданий и сооружений в Норильске и Дудинке во время геотехнических экскурсий. Особенность такого обучения – практико-ориентированность, междисциплинарность, межуниверситетское и международное сотрудничество. Студенты разных специальностей из ведущих вузов, крупных городов и стран работают вместе. Конечно же, это личное развитие, командная работа и социальная адаптация. Мы стремимся к тому, чтобы этот опыт развивался, и такие полевые школы появились не только в Норильске, но и в других регионах», – заявил Павел Котов, директор научно-исследовательского центра ЗГУ, главный менеджер департамента диагностики Заполярного филиала «Норникеля».
Реализуется этот успешный проект вместе с Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова. Полевые школы – это один из основных видов учебной деятельности для студентов «полевых» факультетов МГУ (геологического, географического, биологического, факультета почвоведения и других). Летние месяцы они проводят на практике в разных регионах России. Для студентов-геокриологов выбор практик невелик – либо лететь Норильск, либо в Салехард. В Заполярье будущие специалисты в области вечной мерзлоты могут не только вживую увидеть объект своих исследований, но и поработать с приборами на реальных ландшафтах, освоить полезные практико-ориентированные навыки.
«Кафедра геокриологии МГУ – пока единственная в России. Почти все курсы, которые мы проходим, – теоретические. Одно дело, когда вы посмотрели картинки на слайдах, послушали преподавателя и тут же про это забыли, и совсем другое – когда вживую посмотрели и сами сделали, – признаётся Алексей Гунар, доцент кафедры геокриологии МГУ и ведущий научный сотрудник ЗГУ. – У нас есть геологическая практика в Подмосковье, но там нет мерзлоты. В Звенигород мы приезжаем зимой, чтобы показать ребятам, как проводить снегомерную съёмку, как измерять сезонно-талый слой. Но это, скорее, такой способ заполнить дыру. А когда уже с магистрами мы прилетаем в Норильск, мы оказываемся в том месте, где знания геокриологов действительно нужны. Собственно, когда ты ходишь по вечной мерзлоте, сам буришь или геофизику обрабатываешь, ты это запоминаешь гораздо лучше».
Увидев, как участники четвертой летней полевой школы ЗГУ работают на полигоне в районе «Красные камни», ученые из российско-китайской делегации научного форума были приятно удивлены.
«Совершенно потрясающее впечатление, очень благодарна организаторам за то, что у нас был шанс побывать там, и все это видеть своими глазами, – не скрывала эмоций Анна Романовская, доктор биологических наук, член-корреспондент РАН, директор Института глобального климата и экологии имени академика Ю.А. Израэля. – На первый взгляд, понятно, что полевые выезды везде одинаковые – всегда нужно что-то копать, что-то изучать, отмахиваясь от мошкары. Но вот эта специфика, когда нам удалось посмотреть и саму мерзлоту на большом обнажении, на разрезе, поговорить с коллегами, с учеными и студентами, когда они объясняют, какая пространственная изменчивость вот этих параметров и по мерзлоте, и по растительности, – у меня это оставляет неизгладимое впечатление. Работая в Москве и получая данные со всей страны, – это просто картинки, которые необходимо иллюстрировать вот такими визитами. Очень важно, чтобы это проводили для студентов. То, что они выезжают, и сами работают, своими руками все это делают, понимают, и сами же нам потом объясняют, что вот здесь же все по-другому, не так, как мы представляли - это вообще самое ценное».
Свои интересы удовлетворяют за Полярным кругом и будущие архитекторы. Команда студентов Сибирского федерального института архитектуры и дизайна приняла активное участие и в Норильском арктическом форуме, и в летней полевой школе Заполярного университета.
«Мы уже не первый год приезжаем в Норильск, привозим студентов для изучения особенностей возведения зданий на мерзлоте. Считаю, что основная задача архитектора - создавать не пустые, обезличенные здания, а сделать северные города уникальными, красивыми. Даже если это маленький населенный пункт, его здания и сооружения должны показывать характер той местности и культуры, в которую мы приезжаем. Мы вовлекаем студентов в северную специфику, и, на мой взгляд, будет здорово, если мы будем работать вместе со специалистами и учеными Арктики, потому что, когда мы проектируем, сразу возникает вопрос - а какой будет фундамент? Если в такой коллаборации работать, могут получиться реальные, хорошие проекты», - уверена доцент СФУ Ольга Киселева.
В портфеле реализованных проектов красноярских студентов-архитекторов уже есть несколько интересных разработок - эскизы пешеходных зон Норильска, скверов Талнаха и туристической зоны у гидропорта Валёк.
Курс на Восток
Схожий принцип проведения полевых практик реализован и в Китае. Опытом участия китайских студентов в исследовательских экспедициях на Тибет поделился Владислав Исаев, кандидат геолого-минералогических наук, доцент Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне.
«Полевые практики студентов-геоэкологов на Тибете проходили на высоте 3,5 тысячи метров над уровнем моря. У местного центра огромное количество площадок, где проводится мониторинг. Регион обширный, интересный, но труднодоступный. И поэтому мы решили потихоньку двигаться к этой станции, которая известна тем, что рядом находится уникальный заповедник Зорги. Это площадь из среды изучения болотных обложений, где можно найти данные для колоссального количества публикаций и материалов. Практика достаточно продолжительная - с 8 июня до 30 июля. Порядка 10 дней занимает полевая часть для сбора необходимого материала. И сейчас студенты каждую неделю присылают главы отчета, чтобы его защитить 31 августа. Сама станция хороша тем, что полностью подготовлена вся инфраструктура. Есть студенческое общежитие и столовая. Но мы ходили к местным жителям, которые нам готовили национальные блюда, чтобы ребята познакомились еще и с гастрономической культурой этого региона», - рассказал Владислав Исаев.
Одним из вариантов будущего взаимодействия образовательного сообщества может стать Российско-китайский институт фундаментальных исследований, созданный в 2025 году Московским и Пекинским университетами.
«У нас уже есть история сотрудничества с МГУ имени М.В. Ломоносова – в прошлом году началась работа нашего Российско-китайского института фундаментальных исследований. И я надеюсь, что на основе этого как раз-таки и будут организованы работы здесь, в Норильске. Мы с нетерпением ждем совместных плодотворных исследований в арктических условиях, надеемся, что это будут не просто научные проекты, а также и образовательные программы, и взаимный обмен. И мы также с удовольствием будем рады встретить вас в Китае: как в Пекине, так и в Шэньчжэне», - обратилась к участникам научного форума профессор Сюй Нань, заместитель декана факультета окружающей среды и энергетики Научного института Пекинского университета в Шэньчжэне.
Российско-китайский институт фундаментальных исследований создан для развития научной и образовательной инфраструктуры, разработки передовых стандартов проведения научно-исследовательских работ, внедрения новых технологий, подготовки специалистов высшей квалификации. Фокус исследований института — пять основных областей фундаментальных наук: математика, физика, химия, науки о Земле и науки о жизни.
В феврале 2026 года открылась база института в городе Санья на острове Хайнань. Регион намерен поддерживать китайских и российских учёных, чтобы превратить район Ячжоувань в образцовую зону научно-технологического и образовательного сотрудничества между двумя странами.
Норильск может стать еще одним центром притяжения и своеобразным хабом для взаимодействия между Россией и Китаем. Аспирант-эколог Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне Ли Сяолэй уже второй раз приезжает на Таймыр. Она нашла здесь и материал для своих исследований, и полезный опыт.
«Мы сталкиваемся с той же проблемой таяния мерзлоты, что и в России, – на севере Китая, в Тибете. В горах трещины из-за деградации мерзлоты доходят до четырех метров в глубину, а высокогорные деревья гибнут: их корни не достают до воды, потому что мерзлота уходит вниз слишком быстро. У российских ученых огромный опыт изучения мерзлоты, и нам важно перенять его для своих исследований», – рассказала Ли Сяолэй.
«Норильск — это один из тех регионов, с которыми Московский университет работает очень давно. Исследования, экспедиции по изучению биологического разнообразия, почв, мерзлоты и множество других совместных проектов – все эти направления сотрудничества мы продолжим реализовывать. Находясь здесь на Норильском международном научном арктическом форуме, и создав некую рамку для проведения комплексных российско-китайских научно-исследовательских проектов, мы надеемся на то, что, это привлечет всеобщий интерес и усилит понимание того, что мы делаем», – заявил Юрий Мазей, член-корреспондент РАН, доктор биологических наук, профессор, проректор по международной деятельности МГУ имени М.В.Ломоносова.
Международное сотрудничество Арктики и Африки
При содействии посольства Российской Федерации в Нигерии и партнёрских Русских домов Центра народной дипломатии к обсуждению международного сотрудничества присоединились специалисты и студенты африканских стран. Особый интерес вызвал доклад представителя министерства образования Нигерии доктора Каролин Е. о внедрении климатического образования в Нигерии и развитии стратегического партнерства для повышения устойчивости к климатическим изменениям.
Как показал Норильский международный научный арктический форум, сотрудничество в сфере высшего образования и науки позволит объединить компетенции экспертов из разных стран, создав синергетический эффект. В этом партнерстве – не только академический интерес, но и мощный экономический потенциал, способный стать фундаментом для устойчивого развития северных территорий.
Фото: Иван Зяблов, Константин Жиганов.